El SEP alerta que els nous models d’avaluació del Govern poden col·lapsar el sistema educatiu
El Sindicat de l’Ensenyament Públic alerta que els nous models de carrera professional i d’avaluació de l’acompliment impulsats pel Govern poden acabar col·lapsant el sistema educatiu si s’apliquen tal com estan plantejats.
Així ho ha advertit el secretari general del Sindicat, Sergi Esteves, després de l’assemblea general del sindicat, en què s’han debatut els dos projectes.
Una de les principals preocupacions és la càrrega de feina que comportarà el nou sistema d’avaluació. El reglament preveu quatre objectius per treballador, un de col·lectiu i tres d’individuals, que s’hauran de supervisar i avaluar. Segons Esteves, això obligarà els directors i responsables dels centres a dedicar una quantitat de temps inassumible a tasques administratives, en detriment de les seves funcions habituals.
El sindicat també qüestiona que els cicles d’avaluació de dos anys siguin adequats per mesurar els resultats educatius, ja que considera que les millores introduïdes a les aules necessiten més temps per poder ser valorades.
Per aquest motiu, el Sindicat reclama que el Ministeri d’Educació pugui desenvolupar una regulació pròpia, adaptada a les necessitats del sector, en lloc d’aplicar el mateix model que a la resta de l’Administració.
D’altra banda, el sindicat considera insuficient el reconeixement dels anys treballats com a interí. Tot i que el Govern preveu mecanismes per accelerar la progressió professional d’aquests treballadors, el sindicat reclama un sistema més individualitzat.
Malgrat les discrepàncies, el sindicat descarta, de moment, convocar mobilitzacions i aposta per continuar negociant amb l’executiu. Finalment, ha valorat positivament la consolidació de 79 places anunciada pel ministre d’Educació, Ladislau Baró, però ha reclamat una millor planificació de les necessitats de personal a llarg termini.
